{"id":2850,"date":"2012-09-04T17:44:39","date_gmt":"2012-09-04T15:44:39","guid":{"rendered":"https:\/\/www.azubister.de\/magazin\/?p=2850"},"modified":"2022-12-13T16:02:09","modified_gmt":"2022-12-13T15:02:09","slug":"interview-demir-ausbildung-migrationshintergrund","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.azubister.de\/magazin\/artikel\/interview-demir-ausbildung-migrationshintergrund","title":{"rendered":"Interview mit Frau Ayse Demir zur Ausbildungssituation Jugendlicher mit Migrationshintergrund"},"content":{"rendered":"\n
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Ausbildung mit Migrationshintergrund – Foto: unsplash.com<\/em><\/figcaption><\/figure>\n\n\n

Zum 1. September haben wieder zahlreiche Jugendliche eine Berufsausbildung begonnen. Viele Lehrstellen sind hingegen unbesetzt geblieben. Die Wirtschaft klagt verst\u00e4rkt, nicht die passenden Bewerber zu erhalten. Dabei f\u00e4llt es vor allem Jugendlichen mit Migrationshintergrund<\/a> besonders schwer, eine passende Ausbildungsstelle zu finden. azubister<\/strong><\/span> hat sich mit der Stellvertretenden Bundesvorsitzenden, Ayse Demir, der T\u00fcrkischen Gemeinde in Deutschland, \u00fcber die Ausbildungssituation von Jugendlichen mit Migrationshintergrund, insbesondere t\u00fcrkischst\u00e4mmiger, unterhalten.<\/p>\n

Die T\u00fcrkische Gemeinde in Deutschland e.V. (TGD) ist eine Interessensvertretung t\u00fcrkischst\u00e4mmiger Deutscher und in Deutschland lebender T\u00fcrken. Hauptziele des TGD\u00b4s sind Intergration und Partizipation von “Ausl\u00e4ndern” in der Gesellschaft. Hierbei unterst\u00fctzt der TGD auch Jugendliche mit Migrationshintergrund. Frau Ayse Demir ist Diplom Sozialp\u00e4dagogin und stellvertretende Bundesvorsitzende der TGD.<\/p>\n

azubister<\/strong><\/span>: Frau Demir schildern Sie uns bitte die Ausbildungssituation von t\u00fcrkischen Jugendlichen in Deutschland und wie die TGD diese beurteilt.<\/p>\n

Ayse Demir<\/strong>: Obwohl t\u00fcrkeist\u00e4mmige Jugendliche bei den Schulabschl\u00fcssen “aufgeholt” haben, ist diese positive Entwicklung bei der Ausbildungssituation nicht zu verzeichnen. Nach wie vor belegen Studien, dass Jugendliche mit Migrationshintergrund – insbesondere mit t\u00fcrkischem, kurdischem und arabischen Migrationshintergrund – am Ausbildungsmarkt diskriminiert werden. Denn auch bei gleichen Schulabschl\u00fcssen (teilweise sogar bei besseren Abschl\u00fcssen) und gleichem Engagement, werden Ausbildungspl\u00e4tze bevorzugt an deutschst\u00e4mmige Jugendliche vergeben. Diese Diskriminierungserfahrung verursacht bei vielen migrantischen Jugendlichen Resignation und Motivationslosigkeit. Und die Erkenntnis, dass sich diese Situation auch bei einer abgeschlossenen Berufsausbildung sp\u00e4ter in der Arbeitswelt widerspiegelt, verst\u00e4rkt dies.<\/p>\n

azubister<\/strong><\/span>: Was sind typische Vorurteile, mit denen Jugendliche mit Migrationshintergund zu k\u00e4mpfen haben?<\/p>\n

\"Ayse<\/a>\u00a9 Ayse Demir<\/span>

Frau Ayse Demir \u2013 Stellvertretende Bundesvorsitzende des TGD<\/p><\/div>\n

Ayse Demir<\/strong>: Typische Vorurteile sind: Unp\u00fcnktlichkeit, Unzuverl\u00e4ssigkeit bzw. Unmotivation. Betriebe, die Vorurteile haben, migrantische Jugendliche seien nicht p\u00fcnktlich, nicht zuverl\u00e4ssig oder nicht motiviert bzw. die Bef\u00fcrchtung haben, die Einstellung eines Jugendlichen, der den Islam praktiziert bzw. ein Kopftuch tr\u00e4gt, w\u00fcrde das “Betriebsklima” negativ beeinflussen, sollten dazu motiviert werden, diesen Jugendlichen ein Praktikum anzubieten, um Vorurteile abzubauen.<\/p>\n

azubister<\/strong><\/span>: Was k\u00f6nnte man zum Abbau von Vorurteilen machen, bzw. wie k\u00f6nnte man Diskriminierungen auf dem Ausbildungsmarkt entgegenwirken?<\/p>\n

Ayse Demir<\/strong>: Die Ausbildungsbetriebe m\u00fcssen f\u00fcr die Problematik der Diskriminierung migrantischer Jugendliche sensibilisiert werden und hierbei bei der Umsetzung von Antidiskriminierungskonzepten begleitet sowie unterst\u00fctzt werden. Insbesondere \u00f6ffentliche Institutionen m\u00fcssen sich ihrer Verantwortung bewusst sein und eine Vorreiterrolle bei der Ausbildungsplatzvergabe \u00fcbernehmen. Arbeitgeberverb\u00e4nde und Kammern sollten f\u00fcr die Vergabe von Ausbildungspl\u00e4tzen an migrantische Jugendliche \u00f6ffentlich werben. Wir bef\u00fcrworten zudem die Einf\u00fchrung eines anonymisierten Bewerbungsverfahren und die finanzielle Unterst\u00fctzung von Ausbildungsbetrieben, die in der Integrationsarbeit eine Vorreiterrolle \u00fcbernehmen.<\/p>\n

azubister<\/strong><\/span>: Was macht die TGD um Vorurteile abzubauen bzw. wie unterst\u00fctzen Sie Jugendliche?<\/p>\n

Ayse Demir<\/strong>: In den Landesverb\u00e4nden und den Berufsverb\u00e4nden der TGD werden Jugendliche beraten und motiviert. Wir beobachten, dass diese Jugendlichen – insbesondere wenn sie mehrere Ablehnungen erhalten haben – keine Motivation haben und kurz davor sind “aufzugeben”. Das Problem ist, dass diesen Jugendlichen meist die positiven Vorbilder in der Familie fehlen, da die Eltern oftmals arbeitslos sind. Wenn sie auch noch l\u00e4ngere Zeit schon aus der Schule sind, wird es noch schwieriger, sie zu motivieren. Aus diesem Grund ben\u00f6tigen diese Jugendlichen ausbildungsbegleitende Unterst\u00fctzung (Coaching), damit man beispielsweise einem eventuellen Abbruch einer Ausbildung entgegenwirken kann. Der TGD bietet diese Unterst\u00fctzung an.<\/p>\n

azubister<\/strong><\/span>: Die TGD ist auch Tr\u00e4ger des Freiwilligendienst<\/a> und des Freiwilligen Sozialen Jahr\u00b4s. Was bietet die TGD hier an?<\/p>\n

Ayse Demir<\/strong>: Der Freiwilligendienst und das Soziale Jahr bietet Jugendlichen durch den Einsatz in Einrichtungen und in Seminaren Berufsorientierung. Im Rahmen dieser Dienste erhalten jugendliche Erwachsene, mit oder ohne Migrationshintergrund die M\u00f6glichkeit, sich f\u00fcr Andere zu engagieren und interessante Berufe kennenzulernen. Die Dienste werden in Krankenh\u00e4usern, Kitas, Behinderteneinrichtungen usw. geleistet und durch das p\u00e4dagogische Team der TGD begleitet. In den Seminaren geht es vor allem um Identit\u00e4t, Berufsorientierung, gemeinsame Projekte zu Migration und Abbau von Vorurteile.<\/p>\n\n\n\n \t\t\n\t\t\t\t